Недавняя горячая дискуссия в отношении языка вещания новой программы радио «Немецкая волна» показала, что языковая проблема остается весьма острой и болезненной в белорусском обществе. Впрочем, в обществе ли? Обе стороны в упомянутой дискуссии в той или иной форме ссылались на мнение большинства белорусских граждан. В частности, сторонники вещания по-белорусски напоминали, что во время переписи 1999 г. более 80% назвали родным именно белорусский язык. Их оппоненты подчеркивали, что согласно той же переписи, почти две трети белорусских граждан сообщили, что дома говорят преимущественно по-русски.
А как относится к этой проблеме само белорусское общество? Некоторый ответ на этот вопрос дают данные нашего опроса. Так, ответы на вопрос о желательном государственном статусе языков показывают, что заметное большинство опрошенных отдает предпочтение двуязычию – равному статусу белорусского и русского языков (табл. 1).
Таблица 1. Распределение ответов на вопрос «Если бы завтра состоялся референдум о том, какой язык должен быть в Беларуси государственным, то за какой вариант Вы бы проголосовали?», %
| Вариант ответа* |
11’04 |
09’05 |
| Должно быть два государственных языка – белорусский и русский |
71.8 |
56.0 |
| Государственным языком должен быть белорусский |
16.8 |
20.1 |
| Государственным языком должен быть русский |
7.1 |
11.2 |
| Меня это вообще не волнует |
–** |
10.1 |
* Позиции «Затруднился ответить» и «Нет ответа» здесь и далее исключены
** В ноябрьском опросе 2004 г. этот вариант ответа отсутствовал
Как видим, число сторонников крайних вариантов ответа (только белорусский и только русский) почти за год изменились незначительно – чуть больше, чем на ошибку репрезентативности (3%). Существенное изменение числа сторонников равного статуса языков можно, по-видимому, отнести за счет появление нового варианта ответа «Меня это вообще не волнует». Однако, скорее всего те, кто безразличен к этой проблеме, при необходимости делать выбор присоединяются к мнению большинства – «должно быть два государственных языка».
Впрочем, официальный статус языков имеет главным образом символическое значение. Куда более важным и затрагивающим интересы людей является практическое воплощение этих статусов, в частности, в одной из самых сложных сфер – в образовании.
Таблица 2. Распределение ответов на вопрос «В школе с каким языком обучения учатся (учились) Ваши дети?»
| Вариант ответа |
% |
| С белорусским языком обучения |
12.0 |
| С русским языком обучения |
43.8 |
| С белорусским и русским языками обучения |
29.5 |
| С иным языком обучения |
0.1 |
Ответы респондентов на вопрос табл. 2 говорят о том, как сами люди воспринимают школьный язык обучения их детей, а не о том, на каком языке оно реально велось, несколько опрошенных ответили даже, что языком обучения их детей в школе была «трасянка». Однако даже с учетом этого замечания, данные табл. 2 показывают, что от равенства языков картина, мягко говоря, далека. Но может быть это естественное явление? Может быть, большинство хочет учить своих детей именно в русских школах, отсюда и такой перевес русских школ?
Ответ на вопрос о пожеланиях опрошенных дают данные табл. 3.
Таблица 3. Распределение ответов на вопрос «Если бы это зависело только от Вас, на каком языке Вы хотели бы дать образование своим детям?»
| Вариант ответа |
% |
| На белорусском |
9.4 |
| На русском |
36.1 |
| На белорусском и русском |
49.7 |
| На ином языке |
1.0 |
Сравнение табл. 2 и 3 показывает, что пожелания людей несколько отличаются от реального положения вещей. Но как? Число опрошенных, желающих обучать своих детей только в белорусских и только в русских школах, меньше, чем тех, чьи дети реально учатся в соответствующих школах. А самый популярный желательный вариант – двуязычные школы, что соответствует и политическому выбору государственного статуса языков (табл. 1). Тут отклонение наиболее значительно – на 20 процентных пунктов (29.5% и 49.7%).
Как сторонники того или иного языка обучения детей распределены среди опрошенных с различным языком обучения детей, показывают данные табл. 4.
Таблица 4. Связь желательного языка обучения детей с ответами на вопрос «В школе с каким языком обучения учатся (учились) Ваши дети?», %*
| Язык, на котором желательно обучение детей |
Язык, на котором дети обучаются |
||
|
Белорусский (12.0) |
Русский (43.8) |
Белорусский и русский (29.5) |
|
| Белорусский (9.4) |
32.6 |
6.9 |
3.2 |
| Русский (36.1) |
8.6 |
56.2 |
15.8 |
| Белорусский и русский (49.7) |
55.2 |
33.4 |
77.9 |
* Таблица читается по вертикали, данные о не ответивших или указавших иной язык обучения исключены
Как можно видеть, родители, чьи дети учатся в русских школах, в большей степени привержены этому выбору, чем те, чьи дети учатся в белорусских школах. Больше половины тех, кто отдал детей в русские школы, этого и хотели. Однако даже среди них треть хотела бы, чтобы их дети учились все же в двуязычных школах и знали белорусский язык. В наибольшей степени реальность и пожелания совпадают как раз у тех, чьи дети учатся на двух языках.
Подводя итоги, следует сказать, что и на уровне высокой политики, и в практическом деле обучения детей белорусские граждане более всего склонны к двуязычию, к равному статусу двух языков.
Эти данные – урок как политикам, которые выступают за господствующее положение белорусского языка, так и властям, которые сокращают число белорусских школ, переводя их на русский язык обучения. Выбор большинства белорусов – два языка, в том числе и в сфере обучения.